世界语言
电子游戏靠谱官网的世界语言课程是基于沉浸式，互动和协作的. 本系的主要目标是鼓励学生在课堂之外追求语言. 生动的课堂让学生充满对语言和文化的热情，让他们学会自信地交流.
学生讨论, 唱, 讨论, 有时还会通过跳舞来更好地理解三种语言之一:汉语, 拉丁, 或西班牙语. 每个学生都要读书, 写, 并表现出对一种语言的理解, 就汉语和西班牙语而言, 流利地说那种语言. 语言课程包括靠谱的电子游戏官网社会正义的对话和内容, 殖民主义, 和不平等. 高级课程为学生准备AP考试. 虽然通过一门语言的三级学习已经满足了毕业的要求, 大多数学生都参加了AP水平的学习. 分班测试用于确定每个学生的语言课程的适当水平.
学习一门新语言的过程是令人谦卑的. 每个人都知道学一门语言不可能不犯错误. Those mistakes are stepping stones on the way to greater understanding: to connection with other people and to a more enriching life; to travel the world; to experience art, 音乐, and 文化; and to broaden your understanding of identity.”
3项清单.
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中国人
中国在世界商业舞台上扮演着越来越重要的角色, 经济学, 政治, 文化, 和文学. 说汉语的人比说其他语言的人多. 预科学院的普通话课程通过提供倾听的坚实基础，鼓励电子游戏靠谱官网全球对话, 说话, 阅读, 和写作. 学生们从学习主要在中国大陆使用的简体字开始. 那些学习中文的学生离开College Prep，为大学的高级语言学习做好了准备，并在写作和对话方面与世界各地以中文为母语的人进行良好的互动.
汉语一、二、三初级和中级汉语课程注重听力的培养, 说话, 阅读, 以及现代标准汉语的写作能力, 使用拼音和简体字. 重点是在口语、语调和一般发音上打下坚实的基础. 随着学生在课程中的进步, 借助多媒体材料加深对中国语言和文化的理解，并获得在真实的汉语环境中茁壮成长的能力.美联社中国中文课程的高潮部分旨在通过阅读引发讨论和回答问题, 电影, 和演示. 孔子是谁?他的哲学思想如何影响中国人的思维和生活? 中国主要的传统节日有哪些?人们如何庆祝它们? 中国高中生典型的一天是怎样的? 学生们比较了区分和连接中美文化的各种规范和做法, 同时继续扩大词汇量和理解语法. 本课程的所有学生都准备并练习AP中国语言和文化考试的材料. -
拉丁
拉丁语课程为学生提供阅读拉丁语和理解和欣赏罗马文明的便利. 所有的拉丁语课程都强调古罗马人的语言、文学、历史和文化. 从节目开始, 学生学习识别诗歌和散文中的拉丁习语, 捕捉文学典故的光辉, 并在学术研究的背景下表达自己的观点. 电子游戏靠谱官网有一个活跃而充满活力的拉丁俱乐部. 所有学拉丁语的学生都要参加三月份的全国拉丁语考试, 而那些选择AP拉丁语的学生则为5月份的考试做了充分的准备.
拉丁语l, II和III拉丁语是一门美丽的语言. 进入它的荣耀, 学生们在开始的课程中钻研基础知识, 包括语法, 词汇表, 文化, 和历史. 词源, 法律和医学用语, 并介绍了经典研究领域的介绍性研究方法. 惠洛克的 拉丁 是初级教材，辅之以故事和寓言 三十八个拉丁故事. 中级课程标志着首次涉足持久的罗马文学, 关注翻译, 解释, 和上下文. 学生学习识别特定历史时期的惯用表达. 散文和诗歌都是为AP拉丁语准备的. Students explore the period from the Late Republic to the Julio-Claudian Dynasty; this span incorporates the traditional periods of Classical and Golden 拉丁, 包括卡图卢斯的作品, 西塞罗, 贺拉斯, 和奥维德.美联社拉丁语:罗马实验本课程主要使用两种文本，凯撒大帝的 De Bello Gallico 维吉尔的 埃涅阿斯记. Res Publica的衰落, 在它所有的戏剧中, 与奥古斯都光荣的元首制形成对比吗. 比如pietas, 领导, 神的角色, 爱在这些作品中流淌, 对话围绕着故事和主题展开. 学生扩大语法, 语法, 分析能力强，对文学解读更有深度. 历史背景是关键，因为学生们批判性地思考罗马文化和政治如何与这些引人入胜的文本交织在一起. 本课程为学生准备AP拉丁语考试. -
西班牙语
他们的对话技巧随时待命, 西班牙学生有一本语言护照，可以探索近二十多个用西班牙语生活的国家和地区. 所有的西班牙语课程都结合了利用这种丰富的文化和语言多样性的活动. 西班牙语是通过对话来学习的, 解决问题, 辩论, 演讲使, 代理, 和作曲. 在完成西班牙语的第三年之后，学生们准备参加AP研讨会.
西班牙语1、2、3In 西班牙语I和II, 鼓励学生口头交流, 从一开始, 是否要求在课堂上使用这种语言. 初级教材, Diverso我, II, 和B提供了创新, 以学生为中心，培养语言技能，强调文化能力. 沟通技巧, 语法, 词汇被整合到各种各样的活动中，包括小组项目, 短剧, 演讲, 视频, 歌曲, 和对话. 文本辅以音乐、电影和网络片段. 的主题 西班牙三世 “创造力和想象力?.活动包括写诗和故事, 和阅读, 写作, 并呈现了一出靠谱的电子游戏官网 芒果街之家. 学生以TED演讲为蓝本开发并发表演讲. 课程主题包括职业, 的关系, 食物, 科学, 技术, 环境, 以及人权. 超越课本, 课程资料包括电影, 文章, 音乐, 播客, 以及当地文化活动.AP西班牙语研讨会地点研究:西班牙世界的文化、历史和生活
地理和人类之间的相互作用是如何塑造一个地方的文化和语言的? 这次研讨会的重点是历史, 社会, 以及拉美地区的传统, 比如马丘比丘, Mexico-Tenochtitlan, 以及哈瓦那的海滨. 课堂讨论, 论文, 口头报告以电影为基础, 西班牙和拉丁美洲的电视和广播节目, YouTube视频, 每日新闻, 文学精华, 和音乐. 要求独立的项目，并鼓励参加课外的文化活动. 本课程为学生准备AP西班牙语言和文化考试.
AP西班牙语研讨会拉丁美洲的身份和美国拉丁文化
本次研讨会探讨了拉丁美洲和美国拉丁裔的身份认同, 从玛雅人的创世故事开始. 旧金山教会区的当代奇卡诺艺术和壁画研究了本土神灵和瓜达卢佩圣母等文化图标的象征主义和演变. 从印刷的拉丁美洲奴隶叙述摘录帮助学生了解非裔拉丁人身份是如何被奴役和废除奴隶制的遗产所塑造的. 美国的墨西哥裔和拉丁裔身份通过许多术语来描述一个多样化的集体，以及这些术语是如何演变的, 拉丁美洲身份和美国有色人种之间的关系.S.以及“estadounidenses”如何表达他们的经历. 课堂讨论, 论文, 口头报告以阅读材料为基础, 电影, 视频剪辑, 新闻文章, 视觉艺术, 和音乐. 本课程为学生准备AP西班牙语言和文化考试.
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